Les enseignements dispensés sont conformes aux instructions et programmes officiels du Ministère de l'Education Nationale français. (voir le site Internet).
L’enseignement secondaire se répartit sur deux cycles :
Pour en savoir plus sur les programmes, vous pouvez vous connecter sur le site d'EDUSCOL en suivant ce lien.
En 2011-2012, le nombre d'élèves au secondaire au lycée Vinent van Gogh est de 387 élèves (233 au collège et 154 au lycée). Ces chiffres évoluent dans le courant de l'année scolaire en fonction de la mobilité des familles.
L'ORIENTATION PEDAGOGIQUE
Le Projet Personnel de l’Elève se construit de manière progressive tout au long de sa scolarité. Pour l’accompagner dans cette démarche, l’élève peut s’appuyer sur divers professionnels et ce à différentes étapes de cette construction.
Ainsi, par exemple, les professeurs principaux consacrent plusieurs "heures de vie de classe" à l’aide à l’orientation et à l’information des élèves sur les différentes voies de formation et les métiers.
Les élèves bénéficient également de l’appui d’un Conseiller d’Orientation Psychologue (COP) de l’académie de Lille, académie partenaire, qui effectue deux missions d’une semaine durant l’année scolaire. Ces missions permettent aux élèves et à leurs parents d’avoir un contact direct avec un spécialiste du domaine qui pourra être prolongé par des courriels ou des contacts téléphoniques. Le COP répond à toutes les interrogations en rapport avec le Projet Personnel de l’Élève et assure, tout au long de l’année scolaire, le suivi des dossiers d’orientation des élèves, en lien avec l’élève, la Conseillère d’Education, et le professeur principal.
Une documentation consacrée aux études et métiers en France et aux Pays-Bas est à la disposition des élèves. Cette documentation est mise à jour régulièrement et permet de tenir compte des évolutions du monde professionnel.
La conseillère d’éducation, organise des rencontres avec des organismes néerlandais d’enseignement supérieur, et les élèves peuvent participer à des journées "portes ouvertes".
Les procédures d’orientation sont celles de l’Éducation Nationale. Les intentions d’orientation formulées par les élèves et leur famille sont examinées lors du conseil de classe du second trimestre qui donne son avis. Au troisième trimestre, les familles expriment des vœux définitifs et le conseil de classe propose une orientation. En cas de désaccord avec la décision du conseil de classe, pour un niveau constituant un palier d’orientation (6ème, 4ème, 3ème et 2nde), la famille rencontre le chef d’établissement ou son représentant. Si le désaccord persiste, la décision finale est prise par la Commission d’appel qui siège au lycée. Ces décisions d’orientation sont valables pour une poursuite d’études en France et dans l’ensemble des établissements scolaires du réseau de l’AEFE.
Les élèves qui, dans le cadre de leur orientation, intègrent les filières ou séries non dispensées au sein de l’établissement devront rejoindre un établissement scolaire en France.
Le pôle "Vie Scolaire", installé depuis la rentrée 2009 au rez-de-chaussée dans des locaux neufs et accueillants, c’est d’abord un lieu de communication. Au cœur de l’école, en collaboration avec le personnel enseignant et l’équipe de direction, il a pour vocation de faciliter la vie de l’élève au sein de l’établissement. Sa réussite scolaire et son épanouissement personnel, sont, en effet, au centre des préoccupations de l’équipe.
La Conseillère Principale d’Education, (C.P.E.), Mme Balbinot, en collaboration avec deux assistants d’éducation et deux surveillants, est à l’écoute des élèves et s’attache à résoudre les difficultés qu’ils peuvent rencontrer. Son rôle consiste à maintenir un lien fondamental entre les différents acteurs de l’école, les parents et l’élève afin d’assurer un suivi optimal de son parcours dans l’établissement.
Outre cette attention au bon développement tant scolaire que personnel de l’élève, la vie scolaire est impliquée dans de nombreuses actions à but éducatif.
Par ailleurs, le pôle "Vie Scolaire" veille au respect des règles inhérentes à la vie commune au sein de l’établissement : assiduité, ponctualité, respect des autres.
Au centre du système scolaire, le service se veut un lieu d’échanges et d’ouverture pour faire de l’école un lieu d’épanouissement pour tous.
La section européenne du Seconde au Lycée français Vincent van Gogh concerne l'anglais première langue. Les sections européennes sont nées d'une circulaire d'août 1992. Elles devaient - et doivent toujours - inclure l'organisation d'activités culturelles et d'échanges tendant à l'acquisition d'une connaissance solide de l'aire de civilisation où est parlée la langue de la section et l'enseignement dans ladite matière de tout ou partie du programme d'une ou plusieurs disciplines. Mais l'essentiel est consacré à l'enseignement ordinaire d'une ou de plusieurs DNL (discipline non linguistique).
OBJECTIFS
Le lycée Vincent van Gogh renforce progressivement la place accordée à l’anglais dans les enseignements " non linguistiques" dans les disciplines suivantes :
HORAIRE (année scolaire 2011-2012)
Tout au long de l'année scolaire, des sorties pédagogiques sont organisées sur une journée (musée, visite de villes, etc.).
Des séjours pédagogiques, avec nuitées, pour les élèves de 5ème, 4ème, 2nde et 1ère S sont également organisés chaque année, au printemps. Voyages organisés au cours de l'année scolaire 2011-2012 :
- Découverte du patrimoine historique et culturel de BERLIN pour les élèves germanophones de 2nde
- Découverte de la ville de MADRID pour les élèves hispanophones de 2nde
- Découverte des PAYS-BAS pour les élèves de 5ème
- Activités sportives et culturelles au ROYAUME-UNI pour les élèves de 4ème
- Classe de terrain dans les ARDENNES pour les élèves de 1ère S
Le C.D.I., destiné aux élèves et aux enseignants du secondaire, accueille sur plus de 200 m² ceux qui désirent lire, consulter des ouvrages de référence ou effectuer des recherches documentaires. Il offre plus de 8 000 volumes et est abonné à divers journaux et revues. A ces outils classiques s’ajoutent des micro-ordinateurs avec CD-ROM et accès à Internet. Les professeurs accèdent au C.D.I. avec les élèves dans le cadre de leurs cours, de travaux de groupe, pour apprendre aux élèves à utiliser des dictionnaires, à faire des recherches…
Le blog du CDI : voir le lien